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FORMACIÓN DEL JUGADOR DE FÚTBOL

Alberto Martín Barrero/Manuel Tomás Abad Robles/Francisco Javier Jiménez Fuentes-Guerra

Para adquirirlo: Editorial Inde

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EQUIPOS CAMALEÓNICOS

Pablo Sánchez Ruíz

En los últimos años en el fútbol ha surgido un interés creciente hacia el juego. Este es variable y relativo, en ciertos aspectos imprevisible. Por ello, «debemos» adaptarnos a los constantes cambios que se producen respecto al mismo. El fútbol como fenómeno complejo constituye una fructífera vía de análisis para identificar lo que sucede en el terreno de juego. Este libro no se centra en verdades absolutas, sino en una visión del juego a partir del cuestionamiento. Abordándolo desde la perspectiva de la «Variabilidad o Adaptabilidad (VoA)», y su entrenamiento a través del Método VoA-TTFP. Este libro pretende ilustrar a los lectores una visión diferente del juego desde dentro del campo. Manifestando la relación entrenador-jugador y jugador-jugador, como agentes fundamentales para la cultura colectiva de equipo. Mostrando además, de dónde viene, dónde se encuentra y hacia dónde «se puede» dirigir el juego. Este libro trata de exponer el Modelo de Juego desde una visión CAMALEÓNICA, y su transcendencia en el plan de partido. Anunciando también la importancia de educar a través de la «Variabilidad o Adaptabilidad (VoA)» en las etapas de formación. Es un libro para los amantes del fútbol que desean seguir indagando sobre el juego.

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LA PLANIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO EN DEPORTE Y SU ORIENTACIÓN AL FÚTBOL. REVISIÓN NARRATIVA SOBRE SU EVOLUCIÓN HISTÓRICA.

Montiel, A., Camacho, P., & Martín-Barrero, A.

RESUMEN:

A lo largo de la historia el ser humano ha ido desarrollando diferentes actividades que han requerido habilidades físicas, técnicas y estratégico-tácticas, desde las acciones bélicas hasta las recientes competiciones en deportes profesionales. El entrenamiento ha sido uno de los procesos que más ha evolucionado con el paso del tiempo. En sus inicios se realizaba de manera natural, para posteriormente planificarse y estructurarse en el tiempo. En este trabajo se propone una revisión narrativa sobre la planificación del entrenamiento en el deporte a lo largo de la historia y su orientación al fútbol.

PALABRAS CLAVE:

Deporte, planificación, entrenamiento, fútbol.

Acceder al artículo: Logía, educación física y deporte.

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EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL FÚTBOL (INFOGRAFÍA)

Alberto Martín Barrero

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EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL FÚTBOL

Alberto Martín Barrero

Actualmente la ciencia del deporte se encuentra en un punto de inflexión donde las diferentes corrientes de pensamiento se entrelazan para intentar solucionar los dilemas del rendimiento y la formación del deportista.

Aunque parece que hoy en día la necesidad de pertenecer a lo que se supone más adecuado, de desvirtuar la práctica por ser esclavo de la teoría y de engrandecer los éxitos de los técnicos deportivos a los que se ansía emular está por encima de cualquier valor o juicio, no debemos olvidar que el verdadero reto del entrenador deportivo no consiste en el simple de hecho de adquirir el lenguaje teórico, sino en descubrir las capacidades para establecer, organizar las ideas y el conocimiento para posteriormente llevarlo a la acción profesional, intentando obtener a través de la práctica información relevante que ayude a tomar las mejores decisiones para el beneficio del deportista, convirtiendo al entrenador deportivo en benefactor y no esclavizándose hacia su propio interés, olvidando que el verdadero protagonista es el que lleva a cabo la práctica motriz y entendiendo esta no como una mera actividad, sino como un medio que transmite valores, educa y desarrolla capacidades a partir del interés o intereses de los deportistas, independientemente si tratamos el deporte desde una visión formativa o competitiva de alto rendimiento, aspecto que suele costar diferenciar cuando el ego personal se encarga de hacer juicios de valor.

Utilizando las diferentes corrientes de pensamiento, analizando a través de su experiencia e intentando acercarse con mayor profundidad a los objetivos profesionales de su contexto, cada entrenador deportivo debe armar su propio camino. En las siguientes páginas solo se muestra un humilde ejemplo de ello.

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